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如何教育智力低下的儿童

信息来源:西安智障儿童学校  |   发布时间:2016年12月07日

       儿童智力低下是由于大脑发育障碍,整个精神活动发育不健全导致的。突出 表现为学习能力差,在日常生活中很难自理。   
  导致儿童智力低下的原因有三方面因素。遗传因素:由遗传因素造成的智力 低下者大部分是极度和严重的智力落后。他们有多种躯体的和精神的缺陷。环境 因素:孕期感染过疾病,发生过中毒和用药不当等。难产或早产造成的产伤儿, 窒息、缺氧都会影响儿童的神经系统发育。营养不良也会造成儿童智力落后。心 理因素:孕妇长期处于紧张、焦虑状态,致使孩子在腹中缺氧,因而影响胎儿脑神经发育。   
  许多人认为智力低下是不可医治的疾病,其实只要尽早进行适当的训练,各种智力低下都可以得到改善。 西安智力低下儿童培训学校西安智力低下儿童康复训练咨询热线:13572102013
       
  家长和教师应在以下几个方面对智力低下儿童进行训练:   
  1、生活技能训练。包括穿衣、吃饭、说话和排便的训练。采用操作性条件 反射的方法进行训练。先手把手地教孩子一个个分解动作,然后让孩子学习,从 简单到复杂,每做成一步就给奖励。   
  2、基础知识的教育和简单职业技能的训练。尤其对于轻度智力低下者,要 让他们掌握基本的知识,认识数字,写简单的字等。职业训练包括教孩子学习简 单的操作性技术工作,如制作简单的物品。智力发展,儿童期智力发展的关键, 它的发展遵循用进废退的原则。越不给他们学习的机会,他们的智力越得不到发 展。   
  智力落后程度是学前(0-5岁)的成熟和发展表现。 学龄(6-20岁)的训练和教 育极度 严重落后,感觉运动功能极差, 有某种运动发展能对极小或需要专人照料。 有限的训练作出反应。严重运动发展差,不太能说话,一般能讲话或学会交往,通过训不能通过自我帮助训练有所进步练能养成基本的健康习惯,很少或没有交往技能。 在系统的训练后有所进步。中度能说话或学会交往,社会意识差 经过训练获得社会和职业技,有较好的运动发展,经过自我能,难以学 会小学二年级以帮助训练有所进步,只需稍加监上的课程,能学会在熟悉地督。 方单独行动。轻度能发展社会交往技能,感觉运动几乎到青年期才学会小学六有轻度的发展迟缓,长大前难以跟上年级的课程,在指导下能适看出有异常。

 

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