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关注特殊儿童的成长

信息来源:西安智障儿童学校  |   发布时间:2015年11月06日

现阶段,在中小学存在很多的特殊儿童,他们有的是学习障碍,有的是言语或语言障碍,有的是智力障碍,还有的是情绪障碍、多重障碍等等,请让我们一起来关注特殊儿童的成长吧!

   子专题一:认识情绪障碍,引导孩子正确处理情绪。

具有情绪障碍的学生,他们在学习上,原本就不大顺利,有了情绪障碍,对他们的学习更是雪上加霜。因为他们不稳定的情绪,经常会恼怒同学和老师,并因此受到批评和斥责;偏偏他们的情绪又容易被挑起,面对同学和老师的否定,情绪更加不稳定。恶性循环之下,他们永远无法学会如何与人沟通。 因此,对情绪障碍的学生,我们更需要耐心和冷静,指导他们如何平和的表达自己的感觉和想法。在学习过程中,他们会慢慢了解哭闹并不能让人了解自己,也无法解决问题。情绪障碍的孩子可以学会与人沟通,但需要老师家长多一点的耐心和冷静!

    子专题二:认识自闭症,走进自闭症孩子的心灵深处。儿童自闭症又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著,在我国男女患病率比例为4比1。患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求。每年4月2日是“世界自闭症日”。在此,我们呼吁:让我们一起为自闭症儿童亮一盏蓝灯,无论您在世界的哪个角落,点亮蓝灯,传递爱,温暖孤独.

    子专题三:认识儿童多动症,帮助孩子健康成长。儿童多动症患儿主要表现为与年龄不相符的注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等,常伴有不同程度的认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常。这些症状不仅影响孩子身体健康成长,对儿童心理健康也同样具有严重的危害。

    子专题四:认识学习障碍,提高孩子的学习能力。对学习障碍的界定,时常简化为“差生”或“学习成绩低下”等等, 学习障碍中小学生中,情绪问题和动力不足是主要的原因。帮助学习障碍儿童,早期发现、早期治疗是关键,需要家庭、学校和临床医疗三方面结合,采取教育干预和医疗结合措施。

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