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教育弱智儿童到底应从何入手呢?来看西安弱智儿童培训学校的建议

信息来源:西安智障儿童学校  |   发布时间:2019年12月17日
      对弱智儿童,有的家长常常采取养而不教的态度,认为对他们进行教育是“对牛弹琴”,枉费心机,起不了什么作用。现代教育学研究认为,对弱智儿童只要教育得法,耐心尽力,是能够使弱智儿童的智能水平在原有的基础上有所提高的。那么,教育弱智儿童到底应从何入手呢?西安弱智儿童培训学校给您一些建议:

      首先,要从信任爱护入手,从点滴成功中增强弱智儿童的信心和能力。教育一般的儿童需要爱,教育弱智儿童更需要爱。弱智儿童本来就有自卑感,缺乏进取精神。这就要求家长特别精心。首先自己要有教育的信心、衡心和耐心,加倍地关心爱护孩子。对他力所能及的,要鼓励他去做,他力所不及的,要热情帮助他。做好了,要适当给以表扬奖励,做错了,特别是闯了祸之后,家长不仅不能埋怨他,而且要热情帮助他分析原因,从中吸取教训。不能因为他理解能力差,就不对他说服教育。弱智儿童一般比较懒惰,既不愿动脑,也不愿动手,因此不但教会他一种技能花时费力,而且即使他掌握了也不肯做。家长对此成有思想准备。对弱智儿童教育要切忌两种错误态度,一种是溺爱,认为已经弱智,各方面都比别的孩子差,就出于怜悯之心,对孩子百依百顺,依随他的懒惰心理,而不花费时间、精力去教育他;另一种是厌恨,因弱智儿童常常闯祸,给家庭带来很多麻烦,因此讨厌他,非打即骂,以致嫌弃他。

      其次,要以培养他的生活自理能力为主。有的家长力图通过文化教育来缩短弱智儿童和正常儿童之间的距离,因此花费主要的精力去教孩子数数、识字。经过长期努力,的确也能收到一些效果,但是家长忽视了一个重要的问题,即孩子生活自理能力的培养,致使五六岁的孩子还不会自己吃饭、大小便。西安弱智儿童培训中心的老师认为这些家长没有认识到,孩子只有在生活上自理,不需要依靠大人之后,他才能有信心和兴趣去学习其他知识。同时家长也才能从照顾他的日常生活中摆脱出来,有更多的时间进行智能教育。要是一个连起码生活都不能自理的孩子,仅是认识几个字能有什么用呢?

      培养孩子的生活自理能力,要坚持先易后难,循序渐进。比如可先从大小便做起,以后再训练吃饭、洗碗、洗手帕、穿衣服的自理能力与习惯,然后再洗衣服,帮助做些简单的家务。这里注意的是,要让孩子学会一样。掌握一样,再教一样,对孩子的进步要及时加以鼓励。

      再次,教育弱智儿童要运用更加具体形象的方法。弱智儿童的接受能力和理解能力差,教育方法要比对正常儿童更加具体形象,教育内容也要简单易学,尽量采用各种教具辅助教学,平时也要多提供一些适合弱智儿童的玩具。可先从看图识字、看图讲述入手,一个词一句话地教他认,教他说,不厌其烦。至于概念性的,抽象性的东西更要迟一些教。
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